Profil MŠ

• • • Jak to u nás ve školce funguje:

      Mateřská škola je pro děti prvním místem, kde se učí být součástí světa mimo rodinu. Vstupují do prostoru vztahů, pravidel a společného rytmu dne.

      Naším cílem je vytvořit prostředí, ve kterém se děti cítí bezpečně, získávají jistotu v každodenním životě a mohou se přirozeně rozvíjet.

      Věříme, že dobrý začátek stojí na pevných základech – bezpečí, vztazích, hře a klidném vedení dospělých.

       

      Co je pro nás důležité:

      Bezpečí, řád a vedení dospělého

      Děti potřebují vědět, co je čeká a kdo je provází. Proto vytváříme jasný rytmus dne, srozumitelná pravidla a stabilní prostředí.

      Řád vnímáme jako oporu, která dětem pomáhá cítit se jistě a soustředit se na hru a objevování.

      Hra a objevování

      Hra je přirozený způsob, jakým malé děti poznávají svět. Dáváme jí dostatek času a prostoru.

      Děti prostřednictvím hry rozvíjejí představivost, tvořivost, spolupráci i schopnost řešit situace.

      Samostatnost a vnitřní klid

      Postupně vedeme děti k samostatnosti – učí se rozhodovat, dokončit činnost, domluvit se s druhými nebo zvládat frustraci.

      Součástí tohoto procesu je také rozvoj vnitřního klidu a práce s emocemi.

      Pohyb a zdravý vývoj

      Pohyb je pro děti přirozený způsob poznávání světa. Podporujeme rozvoj motoriky, zdravé pohybové návyky i radost z pohybu.

      Všímáme si správného držení těla, práce s dechem a střídání aktivity a odpočinku.

      Připravenost na další cestu

      Mateřská škola není zrychlenou školou. Nejde nám o výkon, ale o vytvoření pevných základů pro další učení.

      Děti si postupně osvojují schopnost soustředit se, dokončit činnost, spolupracovat s druhými a orientovat se v běžných situacích.

      Díky tomu může být přechod do první třídy klidný a přirozený.

       

      Jak pracujeme s každým dítětem:

      Každé dítě je jiné a vyvíjí se vlastním tempem.

      Děti vyrůstají ve společném rámci pravidel a rytmu dne, ale každé z nich prochází tímto rámcem jinak. Učitelky citlivě vnímají potřeby dětí a přizpůsobují míru podpory tak, aby se každé dítě mohlo rozvíjet.

      Role učitele

      Učitel je v prostředí mateřské školy klíčovou postavou.

      Jeho klid, způsob komunikace i reakce na situace výrazně ovlivňují atmosféru celé třídy.

      Učitel je:

      • průvodcem dětské hry a objevování
      • nositelem řádu a pravidel
      • citlivým pozorovatelem dítěte
      • vzorem v komunikaci a vztazích

      Děti se učí především pozorováním. Proto je důležité, aby dospělí jednali klidně, s respektem a srozumitelně.

       

      Co si přejeme pro děti:

      Přejeme si, aby děti odcházely z mateřské školy:

      • s pocitem bezpečí a důvěry
      • s radostí z objevování světa
      • se základní samostatností
      • s dobrými zkušenostmi ze vztahů
      • a s chutí učit se dál.